- 多动症、抽动症的临床表现
- 有些家长经常会发现孩子表现得很淘气、爱说、爱动、爱闹，甚至爱打架骂人，有些家长就会说，这是孩子聪明的表现。 仁德最新医学证明，孩子的各种表现，只要是理智的，听话的，就都是健康正常的，若表现得过分，不能听话，无法控制自己时，这样的淘气的孩子不
- 儿童焦虑症的诊治
- 焦虑症 是在儿童时期发生的发作性紧张、莫名恐惧与不安，并且伴有自主神经系统功能异常的一种情绪障碍。患有焦虑症的孩子主要表现有焦虑情绪，及焦虑作为一种内驱力引发的不安行为和自主神经系统功能紊乱等方面的症状。患儿常常表现为发作性紧张、烦躁、恐惧
- 常见的儿童期情绪障碍有哪些
- 儿童情绪障碍是指发生在儿童少年时期以焦虑、抑郁、恐惧为主要表现的一组疾病，在儿童的精神心理问题中发生率较高，女孩明显高于男孩。常见的类型有焦虑症、恐怖症、学校恐怖症、强迫症、抑郁症和癔症。 儿童在心理发育过程中会受到各种因素的影响，主要有自
- 疏导不良情绪的方法
- 在社会生活中，人们始终处在事物矛盾之中，各种复杂的变化，使人们的情感常出现波动或不稳定，尤其是面对各方面激烈的竞争，人们会遇到很多烦恼。假若你不善于找到宣泄的渠道，那么烦恼积蓄起来，将会使你终日闷闷不乐，郁郁寡欢。 坏心情不仅破坏你的心理平
- 儿童期情绪障碍的症状
- 儿童情绪障碍主要类型如下： l.分离性焦虑障碍。 多发生于学龄前儿童。主要表现为与其亲人离别时出现过份地焦虑或惊恐不安，耽心亲人可能遭受意外，或害怕他们一去不复返，而要求呆在家里，不愿去上学，如送患儿去上学，就诉说头痛、腹痛等，检查又无异体征
- 儿童情绪障碍护理须知
- 儿童情绪障碍包括过分紧张、恐怖、悲伤忧郁以及由此引起的焦虑不安、烦躁、多动、冲动及刻板重复动作 一、评估内容 1．首先让患儿将其感到恐怖、焦虑的原因告诉你。 2．评估患儿的焦虑、恐怖是否属于正常范围，是否符合他们的年龄发展水平，父母的哪些行为促
- 宝宝语言能力的发展规律
- 新生儿出生时，哭是他们唯一的语言，它代表饥饿、疼痛、尿湿，而母亲常能通过哭声的响度、音调来分辨其不同的原因。 2-3个月的婴儿已能"啊"、"咿"、"喔"不自主地发音，有人逗他（她）时则更高兴。 语言发育早的，到了12个月左右就能有意识地叫"爸爸"、"妈妈"
- 如何治疗儿童口吃
- 口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。 口吃的原因 1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“
- 口吃与大脑的关系
- 从人类开始使用语言起，就存在着口吃现象。早在2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德就提出，口吃是人的4种基本情绪发生混乱的结果。在100多年前，有位普鲁士外科医生，试图用割去一部分舌头的方法来治疗口吃，结果只是给这些人造成了更大的痛苦。弗洛伊德精
- 儿童口吃的矫正原理
- 本人矫治口吃是综合运用精神分析、行为主义、人本主义与认知主义四大流派的理论，在这些理论的指导下主要采用以下一些方法： 1、发音法。 口吃者讲话有个坏习惯，即过重、过快、过急。发音法就是针对口吃者的不良习惯，强调说话要"轻柔、缓慢、诱导"。口吃者
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